Die Menschheitsgeschichte ist auch eine Mediengeschichte. Medien nehmen im öffentlichen wie im privaten Alltag eine zunehmende Bedeutung ein. Gegenwärtige Trends stellen uns vor ganz neue Herausforderungen.
Berichtet Thomas Merz-Abt im aktuellen medienheft
Das PDF gibt es unter:
http://www.medienheft.ch/uploads/media/2010_MerzThomas_01.pdf
Der Lehrmittelverlag Zürich hat seit 1.9.10 einen völlig neuen Webauftritt. Die bisher separaten Lehrmittelsites (envol.ch, explorers.ch, medienkompass.ch usw.) sind nun unter einem grossen Dach zusammengeführt. Der vereinheitlichte Aufbau der einzelnen Sites erleichtert die Orientierung erheblich. Die bisherigen Webadressen (www.medienkompass.ch, www.envol.ch usw.) bleiben gültig und werden automatisch umgeleitet.
Zusammen mit dem neuen Webauftritt wurde auch der Lehrmittelclub aufgeschaltet, eine Börse für Zusatzmaterial für den Unterricht. Damit löst der Verlag das Versprechen der Bildungsdirektorin ein, die Lehrkräfte bei der Individualisierung stärker zu unterstützen.
Seit einem halben Jahr und einer gefühlten Ewigkeit prangt dieser Mann von allen Infoscreens und Websites der PH Zürich. Sein omnipräsentes Konterfei ist mittlerweile bekannter als das des Rektors, und sollte die PH dereinst einen neuen Verwaltungsdirektor suchen, so wäre er sicher in der Poleposition. Ich freue mich jedenfalls auf den 8. September und auf - hoffentlich - neue Gesichter…
13. Jahrestagung «Unterrichten mit neuen Medien»
Samstag, 30. Oktober 2010
Vortragssaal, Kunsthaus Zürich/Schulhaus Wolfbach, PH Zürich
Die diesjährige UNM-Tagung stellt die lustvolle, kreative, spielerische Seite der Medienbildung ins Zentrum. Wie immer mit konkreten Ideen und Praxisbeispielen, spannenden Workshops und Sessions für den Schul- und Unterrichtsalltag.
Videobeiträge, Theorieteile, Technik-Tipps (Genre, Licht, Ton, Kamera, Schnitt) sowie Unterrichtsmaterialen zu Themenfindung, Drehplan, Medienanalyse, Rollenspiel etc. führen anschaulich in die Videoprojektarbeit mit Jugendlichen ein.
Die DVD ist entstanden im Rahmen des Projekts «Fit gegen rechts». Alle Materialien gibt es auch zum Download unter:
Die neue interaktive Website Kunst-Klick des Aargauer Kunsthauses regt Schülerinnen und Schüler dazu an, Werke verschiedener Künstlerinnen und Künster spielerisch zu entdecken. Für Schulen stehen unterstützende Unterrichtsmaterialien bereit. Dazu muss allerdings ein Passwort angefordert werden.
(Via KITS-Newsletter der Stadt Zürich)
Vom 13. bis 15. September 2010 lädt die Universität Zürich ein zur 15. Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.v. (GMW). Das Motto der GMW’10: «Digitale Medien für Lehre und Forschung».
In diesem November wird in der Schweiz erstmals der «Informatik-Biber» durchgeführt. Der Wettbewerb, der in mehreren europäischen Ländern bereits etabliert ist, soll mit spannenden Aufgaben das Interesse von Kindern und Jugendlichen an der Informatik wecken.
Der Informatik-Biber in der Schweiz richtet sich an Kinder und Jugendliche der Klassenstufen 5 bis 12 (Primar, Sek I und Sek II) und wird in vier Altersstufen durchgeführt. Die Teilnahme der Schülerinnen und Schüler soll von Lehrpersonen an den einzelnen Schulen organisiert werden, die sich zuerst selbst registrieren und danach als Koordinatoren die Nutzerkonten der Teilnehmenden einrichten können. Pro Schule soll es je einen Koordinator geben
Eine Anmeldung der Schülerinnen und Schüler für den diesjährigen Informatik-Biber ist ab Oktober 2010 möglich. Der eigentliche Wettbewerb findet am 8.-12. November statt. Alle Teilnehmenden erhalten Urkunden. Für die besten Teilnehmenden der verschiedenen Altersstufen sowie für die aktivsten Schulen gibt es Sachpreise.
Informationen zum Wettbewerb in der Schweiz:
http://informatik-biber.ch
Aufgaben des Wettbewerbs 2009:
http://informatik-biber.de
An der TU Graz wird ein interdisziplinäres Lehrbuch rund um das Thema Lernen und Lehren mit Technologien entwickelt, das aktuelle Themen, Einsatzgebiete, Forschungsergebnisse und Technologien umfassen soll, «die in vorhandenen Lehrbüchern (noch) nicht dargestellt wurden, deren Bedarf aber durchaus gegeben ist». Die Redakteure suchen nun Personen, die als Gutachter/innen zur Verfügung stehen.
Die Kinder- und Jugendpsychologin Mechtild Cortesi-Zuppiger, Leiterin des schulpsychlogischen Dienstes im Bezirk Pfäffikon, äussert sich im Tages-Anzeiger u.a. zur Rolle der Medien in der «heutigen Kindheit»: «Der Erwartungsdruck ist hoch». Interessant ist vor allem ihre Ansicht zur Langeweile verhindernden Wirkung des permanenten Medienkonsums auf die Kreativität.
Lesen ist in der Bevölkerung weit verbreitet: Zeitungen werden praktisch von allen gelesen (97%), danach folgen Bücher und Zeitschriften (rund 80%). Etwa 20% der Bevölkerung lesen Comics.
Dies sind einige Ergebnisse aus der neuen Publikation des BFS zum Leseverhalten. Sie basiert auf der Erhebung des BFS über das Kulturverhalten in der Schweiz 2008 und präsentiert in attraktiver Aufmachung die wichtigsten Resultate zum Lesen in der Schweiz. Untersucht wird das Lesen nach Typ des Schriftmediums, nach Lesehäufigkeit sowie nach den wichtigsten soziodemographischen Merkmalen der Befragten. Ferner werden die Leseaktivitäten in Beziehung zum Bibliotheksbesuch gesetzt.
Eine Arbeitstagung «lnklusive Mediendidaktik» der AG «Neue Medien (lCT) im Sachunterricht» der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) findet im Oktober an der Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule statt, von Fr., 15. Oktober bis Sa., 16. Oktober 2010, Wallisellen / Solothurn.
Auf der Arbeitstagung geht es darum, mit Hilfe Neuer Medien neue Ideen für neue didaktische Arrangements zu entwickeln. Die Tagung ist als Workshop geplant, an dem viele neue und neuere bzw. neueste Medien vorgestellt, ausprobiert und diskutiert werden. Hierzu zählen u.a. neue Hardware/Software wie Microsoft-Surface, iPad, iPhone oder Smartboard, aber auch neue Nutzungen wie, Schweizr.ch, GeoCaching oder Google-Earth. Die Tagung richtet sich ebenso an Forschende wie an Expertlnnen aus Lehre und Praxis.
In seinem Tätigkeitsbericht 2009 fordert der Eidgenössische Datenschützer, Hanspeter Thür, eine Anpassung der Gesetzgebung an die neuen Technologien. Gleichzeitig appelliert er an die Selbstverantwortung der Internet- und Mobildienst-Nutzer und stellt ein Datenschutz-Lehrmittel ins Netz: http://www.edoeb.admin.ch/themen/00794/01124/01602/index.html
Das Lektionen (für die Oberstufe) findet man auf kiknet.ch und sollen laufend ergänzt werden. Wer, wie es sich für einen Datenschützer gehört, Zugriff ohne Registrierung haben möchte, gibt in der Login-Maske “visitor” als Benutzername und Kennwort ein. Die Lektionen sind gut versteckt in: Deutsche Lektionen > Ethik und Prävention > Datenschutz.
http://www.visual-literacy.org/periodic_table/periodic_table.html#
(Wenn man auf der Original-Internetseite mit dem Mauszeiger über eine Visualisierungsstrategie fährt, erscheint ein Beispielbild.)
Im Augenblick gibt es verschiedenste Angebote für TV auf Smartphones. Ist das ein Bedürfnis? Die vielen Angebote - auch solche, die etwas kosten - zeigen, dass mit steigender Dichte von Smartphones durchaus ein Geschäft mit TV für mobile Telefone zu machen ist. Die WM in Südafrika gibt dem Trend noch zusätzlich Schub.
Der Schweizer iPhone-Blog Blog http://www.iphone-blog.ch/ listet verschiedene Angebote auf und gibt einen Kommentar dazu ab. Darunter sind:
Zattoo : kostenloses App, Angebot ebenfalls kostenlos, wenn im WLAN, sonst fallen Übertragungskosten an
TV Screen (von 20 Minuten) App Abo kostet 6.60/Mt. zusätzlich muss man allenfalls mit Übertragungskosten rechnen
Swisscom TV Air (kein App) Bestellung per SMS direkt aufs Handy, Abo 11.-/Mt für Swisscom-Kunden fallen keine zusätzlichen Übertragungskosten an, was für Personen mit einem PH-Abo gerade während der WM interessant und gegenüber TV-Screen ein grosser Vorteil sein kann.
Mobbing im Internet, sei es in Facebook oder einer anderen Social Community, ist in der Schule ein Problem. Es gibt zwar wirkungsvolle Massnahmen, aber keine einfachen Lösungen. Auf der Seite www.medienbildung.ch habe ich einige Links zum Thema zusammengestellt.
Montag, 3.5.2010, 17-18 Uhr, KAB G01
“Visual turn” und “affective turn” - aktuelle Herausforderungen für die Pädagogik.
Zwei aktuelle Trends in den Cultural Studies – einerseits die Fokussierung auf die Bedeutung des Visuellen im Alltag und auf die kulturellen Konstruktionen von Sehen und Gesehen Werden, andererseits die Hinwendung zu körperlichen, affektiven Reaktionen – werden hinsichtlich ihrer Relevanz für die Pädagogik diskutiert.
Am 11. Juni 2010 wird in Südafrika die nächste Fussball-Weltmeisterschaft angepfiffen. Das Panini-Fieber hat aber bereits jetzt eingesetzt: Sammeln, Tauschen und Einkleben bis das Album voll ist.
Warum nicht auch einmal selber solche Panini-Bilder erstellen? Im Internet gibt es ein kostenloses Tool, mit welchem schnell und unkompliziert eigene Portraitfotos hochgeladen werden können, danach wird noch der eigene Namen ergänzt und eine der 32 teilnehmenden Nationen gewählt. Ausdrucken und fertig!
Hier gehts zum eigenen Panini-Bild:
http://www.volee.ch/home/mein-eigenes-fussball-bildchen.asp
eLAIX ist eine OpenOffice-Erweiterung (Add-on), mit der sich Textdokumente in ILIAS-Lernmodule konvertieren lassen. Mit der neuen Version 3.10 ist eLAIX nun kein Add-on mit separatem Installer mehr, sondern eine echte Open Office Extension. Das bringt Vorteile: man wird automatisch über neue Releases informiert und kann eLAIX direkt aus OpenOffice heraus aktualisieren. Möglich wird dies dadurch, dass eLAIX im OpenOffice.org Extension Repository offiziell aufgelistet ist. (Via eduhub-News)
Download: http://extensions.services.openoffice.org/de/project/eLAIX
pamorama.net schreibt zu Marketing, Life und Social Media. Der Post mit den 35 Infografiken zu social Communities ist sehr spannend und die Grafiken wirklich gut gemacht.
via Twitter von Axel Nattland
Die Mediendiätpyramide; http://www.pamorama.net/2010/03/03/35-great-social-media-infographics
F+F Filmabend mit Bar
F+F, Flurstrassse 89, E 03
Mittwoch 10. März 2010, 19.00 Uhr
http://www.ffzh.ch/home/dossier_report_show.aspx?content=events&event_id=314
Ein Filmtipp von Werner Burger, medien-lab
Die Studierenden des Moduls “Kreative Audioarbeit und Podcasting” waren am 18.2.2010 zu Gast im Radio Lora (Nährwert Kultur) und gestalteten eine Sendung mit eigenen Audioproduktionen, Musik und Diskussionen:
http://phzh.educanet2.ch/audio/.ws_gen/27/lora_sendung_2010_teil1.mp3
http://phzh.educanet2.ch/audio/.ws_gen/27/lora_sendung_2010_teil2.mp3
BIBER und Internet-ABC präsentieren Filmclips zum Thema «Medienarbeit mit Kindern: Digitalfotografie»
(Pressetext)
Der Einsatz der digitalen Fotografie bietet zahlreiche Möglichkeiten, die Kreativität und gleichzeitig die Medienkompetenz der Kinder zu fördern. Was liegt also näher, als sie zum Einstiegin die Medienarbeit mit Kindern zu nutzen - in Kita und Schule, und auch zu Hause?
Der erste Film beschreibt die Grundzüge von Projektarbeit in der Kindertagesstätte, und auch für die Arbeit in der Grundschule gibt es hilfreiche Tipps: von der ersten Planung über Themenfindung, Technik und Produktion mitsamt der Fotoauswahl und -bearbeitung bis hin zur Präsentation der Ergebnisse.
Der zweite Film bietet eine Einführung in die praktische Umsetzung der Digitalfotografie: geknipste Bilder auf den PC übertragen, bearbeiten - zum Beispiel Helligkeit und Schärfe einstellen - und ausdrucken (lassen). Selbst einen Fotokalender zu Hause zu erstellen, ist ein Kinderspiel!
Zu den Filmen erhalten Sie wertvolle weiterführende Informationen sowie Linktipps zum Thema Medienarbeit mit Kindern und zur Digitalfotografie allgemein.
http://www.bibernetz.de/ww3ee/filmclip-fotografie.php
http://www.internet-abc.de/eltern/digitalfotografie-kinder-medien.php
Call for Papers merzWissenschaft 2010
Medien sind für Kinder ein Teil der Alltagswelt und ein Mittel der Weltaneignung. Die Auffassung, dass das Kinderleben bis zur Einschulung ein medienfreier Raum sein sollte, wird kaum noch ernsthaft vertreten. Dennoch sind Mediengebrauch und Medienerziehung von Kindern bis sechs Jahren immer wieder mit vielerlei Fragezeichen versehen. Das ist nicht zuletzt durch die Strategien des Medienmarktes bedingt. Medienangebote, die auf immer jüngere Altersgruppen abzielen – seien es Computerspiele für Dreijährige oder Internetangebote für Vorschulkinder –, versuchen mit dem Argument einer frühen Förderung zu überzeugen. Diese Vorstöße bieten jeweils von neuem Anlass zu berechtigten Diskussionen: Ab welchem Entwicklungsstand und unter welchen Voraussetzungen profitieren Kinder von den diversen Medienangeboten, die zudem häufig eng mit der Konsumwelt verbunden sind. Inwiefern birgt die Beschäftigung mit Medienangeboten in diesem Alter spezifische Risiken oder läuft den Bedürfnissen der Kinder entgegen? Zur Fundierung entsprechender Diskussionen bedarf es wissenschaftlicher Erkenntnisse, nach denen die Altersangemessenheit von Medienangeboten zu beurteilen ist. Ebenso ist zu bestimmen, was Medienkompetenz in den entsprechenden Altersabschnitten bedeutet. Beides ist nur auf der Grundlage von theoretisch und methodisch anspruchsvollen Studien möglich, die den aktuellen Mediengebrauch von Kindern bis zum Alter von sechs Jahren auf dem Hintergrund der Entwicklungsvoraussetzungen und der Einbettung in den Familien- und Erziehungsalltag thematisieren.
Der Call wurde verlängert bis 5. März 2010!
Impression aus dem Ausbildungsmodul “Kreative Audioarbeit und Podcasting”, 15.-19.2.2010:
http://phzh.educanet2.ch/audio/.ws_gen/20/Umfrage-Schulzeit.mp3
Der Verein Leseforum Schweiz – die Schweizer Sektion der International Reading
Organisation IRA – betreibt seit Mitte Januar 2010 einen neue, von Fachleuten
redaktionell betreute Online-Plattform für Literalität (Lesen, Schreiben, Mediennutzung).
leseforum.ch bringt viermal jährlich aktuelle Beiträge (Erstpublikationen) von einge-
ladenen Autorinnen und Autoren aus dem deutschen und französischen Sprachraum
zu wechselnden Fokusthemen. Thema der Nummer 2010/1 ist die «Förderung von
Literalität auf der Schuleingangsstufe».
Die seit 1982 im gedruckten Bulletin Leseforum Schweiz erschienenen und die neu auf
der Plattform publizierten Beiträge sind in einer Artikeldatenbank archiviert und über
das Internet als PDF-Dokumente frei zugänglich.
In diesem Blog, sammeln (nach eigenen Angaben) sechs «MedienpädagogInnen aus verschiedenen Teilen Deutschlands Tipps, Tricks und Erkenntnisse aus der praktischen Arbeit, Internetfundstücke und anderes Know-How rund um Medienpädagogik und insbesondere die aktive Medienarbeit mit Kindern, Jugendlichen und MultiplikatorInnen in der Jugendarbeit.»
Die Beiträge verweisen nicht nur auf praxiserprobte Software, Spielideen oder Tricks, sondern geben auch mal eine persönliche, negative Wertung ab, wenn sie ein hypes Tool für den Einsatz im pädagogischen Umfeld nicht so geeignet finden.‹
Sehr empfehlenswert. Und hier gerade ein paar Beispiele von Empfehlungen:
Auf der Website www.medienbildung.ch steht neu das Dossier «Handy im Schulfeld» als PDF zum Download zur Verfügung. Rolf Deubelbeiss und Peter Holzwarth haben Ideen zur Nutzung des Handy im Unterricht als didaktisches Mittel und als Thema der Medienbildung zusammengestellt. Download
3sat hat am 3. / 4. Februar Sendungen zu den Facetten digitalen Lebens ausgestrahlt.
Eine schriftliche Zusammenfassung von Digital Natives findet sich hier.
Die Sendung kann in der 3sat-Mediathek auch als Vodcast angeschaut oder heruntergeladen werden.
Bildquelle: 3sat
Die Stiftung Switch bietet den Hochschulen der Schweiz nicht nur technische Dienstleistungen an. Unter dem Namen eduhub.ch stellt sie auch eine Plattform zur Verfügung, auf der sich E-Learning-Verantwortliche der Hochschulen austauschen können. Die jährlichen eduhub days sind dabei ein wichtiger Anlass.
Die eduhub days 2010 fanden am 27./28. Januar in Montreux statt. Alle Präsentationen findet man auf http://www.eduhub.ch/events/days/10jan27-days/
Der Vortrag von Fréderic Kaplan (EPFL) ist mir dabei besonders positiv aufgefallen: New Technical Trends, Communicating Objects, Interactive Furniture (QuickTime-Video).
